ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

戦争ゲームに夢中な中学生や高校生に見てもらいたい動画を紹介します。

あるサバイバルゲーム動画が伝えたいこと

 動画はゲームのキャラクターを選択する場面から始まります。
兵士2
strength(強さ) 100
speed(速さ)70
aggression(侵略性)95
vulnerability(脆弱さ)3
ニーマ
strength(強さ)8
speed(速さ)10
aggression(侵略性)3
vulnerability(脆弱さ)100
 
キャラクター、ニーマを選択するとゲームがFPS(主人公視点)で始まります。ニーマの家の近くで爆発が起こり、父親が駆けつけますが・・・
画面の右下にはHEALTH(身体的な外傷)のメーター。左下にはTRAUMA(精神的な傷、トラウマ)のメーターが表示されています。捕虜となった父親が殺されるところを目撃したり、女性が無理やりレイプされている場面を目撃したりとニーマはどんどん追い詰められていき最後には・・・。
戦争やテロの悲惨さがよくわかる動画です。戦争ゲームが世界で人気を集めていますが、実際の戦争はそんなカッコいいものではありません。何の罪のない人たちが肉体的にも精神的にも長期的に苦しめられていくのが戦争です。
この動画はイギリスのNPO(war child)によって製作されました。
映像の最後にwar childからのメッセージが表示されます。
 
主人公のような子供たちの精神的な傷は、目には見えないもの。戦争・紛争によって甚大な影響を与えられる大半は子供たちです。彼らを救う人道支援は未だに3%未満であることを私たちは知らなければいけない
ゲームに夢中な日本の子どもたちに、戦争の悲惨さについて気づかせてあげるのは、世界で唯一の被爆国の教師としての務めだと感じます。
刺激の強い映像なので、動画を見せるかどうかは生徒の現状に合わせて各先生の責任でお願いします。

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、三十路超え 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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ふたばのブログについて

子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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