ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

アメリカ、大手ハンバーガーショップのバーガーキングが制作したイジメ防止の動画が話題になっています。

バーガーキングによるイジメ防止を訴える動画

動画は、バーガーキングの店内の様子から始まります。子どもたち同士のテーブルで何やら不穏な空気が・・・明らかに一人の子どもがいじめられています。

あなたならどのように対応しますか?

バーガーキング店内で、気づいていても声をかける大人はいません。しばらくしてその大人がハンバーガーを買いにきました。注文したハンバーガーはなんと・・・グシャグシャに潰されていました。ほとんどの客が店員に対してクレームをつけます。そこへ近づく店長。そして一言

店長「あなた、このハンバーガーをイジメた?」

店員「はい」

客 「・・・」

ハンバーガーがいじめられたらほとんどの大人がクレームをつけるのに、子どもがいじめられても多くの大人が見て見ぬふりをする。

この現実をどうにかしなければならない!そんな思いでつくられた動画です。

やっぱり他人事になってしまうんですね。でも、いざ自分ならどうするか?と言われたらなかなか動くのは難しいものです。色々考えさせられる動画だと感じました。

前にも同じような記事を書いたことがあります。合わせてお読みください。

大人はいじめをとめられるか?

この動画は、傍観者効果にもつながると思います。傍観者効果については下の記事をご覧ください。道徳的実践力が求められていますが、この動画はまさしく道徳的実践力について提起しています。教師としてではなく、一大人として、正しい道徳的実践力をもちたいと思いました。

子どもに見せたい動画15「もし、道端に倒れている人がいたら?」

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月4万pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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