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バーガーキングのCM「イジメを止めるということ」

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アメリカ、大手ハンバーガーショップのバーガーキングが制作したイジメ防止の動画が話題になっています。

バーガーキングによるイジメ防止を訴える動画

動画は、バーガーキングの店内の様子から始まります。子どもたち同士のテーブルで何やら不穏な空気が・・・明らかに一人の子どもがいじめられています。

あなたならどのように対応しますか?

バーガーキング店内で、気づいていても声をかける大人はいません。しばらくしてその大人がハンバーガーを買いにきました。注文したハンバーガーはなんと・・・グシャグシャに潰されていました。ほとんどの客が店員に対してクレームをつけます。そこへ近づく店長。そして一言

店長「あなた、このハンバーガーをイジメた?」

店員「はい」

客 「・・・」

ハンバーガーがいじめられたらほとんどの大人がクレームをつけるのに、子どもがいじめられても多くの大人が見て見ぬふりをする。

この現実をどうにかしなければならない!そんな思いでつくられた動画です。

やっぱり他人事になってしまうんですね。でも、いざ自分ならどうするか?と言われたらなかなか動くのは難しいものです。色々考えさせられる動画だと感じました。

前にも同じような記事を書いたことがあります。合わせてお読みください。

大人はいじめをとめられるか?

この動画は、傍観者効果にもつながると思います。傍観者効果については下の記事をご覧ください。道徳的実践力が求められていますが、この動画はまさしく道徳的実践力について提起しています。教師としてではなく、一大人として、正しい道徳的実践力をもちたいと思いました。

子どもに見せたい動画15「もし、道端に倒れている人がいたら?」

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
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