ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

早寝、早起き、朝ごはん♩どの学校でも一度はスローガンになったことがあると思います。これだけ、このスローガンが叫ばれているのは、なかなかこのスローガンが達成できない現れだと思います。
早めに寝て、早めに起きて、朝ごはんを食べる。
とても単純なことです。また、この3つが習慣化されている子どもたちは学力も高いことがわかっています。それなのに達成できない・・・実は、この問題の裏側には子どもではなく、大人の関わり方が大きく関係しているのです。今回はカナダの朝ごはんに関するある動画を紹介します。

早寝、早起き・・・

 この動画は、新学期が始まったばかりの9月にカナダに暮らす5人の小学生にアンケートをとったものです。

子どもたちにアンケート

アンケートの質問内容は

「健康的だと思う朝食のメニューを絵に描いてください。」

のいうもの。
果物、ヨーグルト、目玉焼き、トースト、オレンジジュースなどなど、よく海外ドラマでみるブレイクファーストですね。子どもたちはみなバランスのとれた食事を知っているようです。
次に
「今日、朝ごはんに食べたものを教えてください。」

と問いかけます。少し考えてから、書き始めたのは

ドーナツ一個、シリアル、真っ白の画用紙をだして食べていないことを表す女の子も・・・子どもたちの朝食に対する問題は日本だけのものではなかったんですね。動画の最後には暗転したメッセージが流れます。
「カナダでは115万人以上の子どもたちが、満足いくと言えない朝ごはんを食べて、毎朝学校へと通わされていることわ知っていますか?」

食育は保護者の協力が必要

これは子どもたちではなく、親世代の問題です。学校でいくら、早寝早起き朝ごはんと唱えてみても、子どもたちは現実とのギャップに苦しむだけです。まさに学校と親との板バサミです。こんな環境では、子どもたちが親になっても同じことが繰り返されるだけです。学校は親の世代に向けてメッセージを発信していかなければ ならないのかもしれません。そのためには、まず大人が朝食をゆっくり取れるゆとりのある生活をすることができる社会になって欲しいと感じました。
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最後の女の子の表情がなかなか瞼から離れませんでした。

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月45000pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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