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学級を良くする「いいとこ探し」

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二学期も終わるということで、クラスで二学期の振り返りをしました。どこの学校でも同じような時間があると思います。私が学期の振り返りの時間に生徒にやらせることがあります。それは誰でもできて、クラスの雰囲気がよくなる魔法の取り組み「いいとこ探し」です。

クラスの雰囲気を良くするいいとこ探しのやり方

やり方は簡単。
下図のような、クラス名簿にコメントを書けるようなプリントを人数分用意するだけです。
残るはルール説明
「友達のいいところを探して書くこと」
「エピソードをいれてできるだけ具体的に書くこと」
•••くらいかな。後は、
「人のいいところを探せる人は幸せになれるで〜」
とか
「○○君、めっちゃ書けてるやん!すごい」
などの声かけをすればみんなこぞって書いてくれます。
百聞は一見に如かず。まずは騙されたと思ってやってみてください。クラスの雰囲気がすごくよくなります。やらせた後は少し大変ですが学級通信などで書かれたいい所をまとめることをお忘れなく、大変ですがその価値は必ずあります。

 いいとこ探しの注意点

※クラスの状況によっては、同様のプリントに教師が一人ひとりにいい所を見つけ学級通信などで見せてあげてください。学級の状況がよくないのに無理に「いいとこ探し」をすると余計に学級の人間関係をギクシャクさせてしまいます。その場合はまずは、教師が見本を見せることで、生徒に書き方や、人のいい所の探し方を示すことができますよ。

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
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株式会社 アスウム
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東京学芸大学 理科教育学分野
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