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野菜の浮き沈みとボーリングの玉

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生徒の身近なもの、ということで野菜や果物を使った浮力を調べる実験を行いました。

野菜の浮き沈みとボーリングの玉



用意した野菜



用意された野菜はキュウリ、ジャガイモ、ナス、リンゴ、トマト、プチトマトニンジン、サツマイモ、タマゴ、バナナ、カキ、オレンジ、ミカンなどなど
これだけ買おうと思うと結構お金がかかりますね(汗)
はじめはキュウリから
浮かびましたー。
ニンジンは・・・
沈みました。カレーを作ったことがある人はわかりますね。子どもたちが、普段お手伝いしてるかどうかが試されます(笑)カレー繋がりでジャガイモ
もちろん沈みます。ナスビはというと・・・
浮かびました。サツマイモは・・・
沈みました。カキを入れると・・・
沈んだー
っと見せかけて
浮きました(笑)
この辺から法則性に気づく子がでるかもしれません。

野菜の浮き沈みの法則性

そう!
土の中にあるもの(根菜)は沈んで
土より上にあるものは浮く
これに気づける人はすごい人だと思います。確かに大雨などがあったとき根菜が浮いたら簡単に流されてしまいますもんね。
でも・・・
トマトが沈んでしまいました・・・
うーん、奥が深い!先生によると、トマトは沈むものや浮くものがあるそうです。密度が1に近いんですね。糖度が影響しているらしく、糖度の高いトマト(高級なものトマト)は沈むそうです。この実験で使ったトマトは高級トマトだったみたいです(笑)
↑上から見たところ
↑横から見たところ

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
株式会社 高純度化学研究所
株式会社 アスウム
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東京学芸大学 理科教育学分野
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