ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

授業で見せたい動画44「凍るシャボン玉・一瞬で凍るお茶」

time 2016/02/25

一年生、物質の三態の単元で使える動画です。この動画はシャボン玉が凍る瞬間を捉えたものです。マイナス15℃でも10%ほどしか作れない珍しいものです。注目したいのはその美しさ。思わず見とれてしまいます。生徒が物質の状態変化に興味関心を抱くきっかけになるのではないでしょうか?

凍るシャボン玉で物質の三態について学ぶ

物質の三態を教える時、水を例にあげるのが生徒にとっても身近で分かりやすいですが、いくつか注意するべき点があります。一つ目が昇華です。生徒にとって固体が気体になったり、気体が固体になったりすることは、実感がなく分かりにくいと思います。私は固体→気体の例としてドライアイス。気体→固体の例としてダイヤモンドダストの映像を見せます。
ドライアイスは、身の回りの物質の単元ででてきた二酸化炭素とも繋がります。ドライアイスをコップで注ぐと火が消える映像は、燃焼のために酸素が必要であることを分かりやすく教えてくれます。また、ダイヤモンドダストはその美しさに誰もが興味をもつはずです。ゲームで魔法や技の名前になっているので、意外なほど生徒はダイヤモンドダストという言葉を知っています。しかし、自然現象ということまでは知らないです。
知らないことを知ったときの生徒の目はキラキラしています。うまく映像教材を使っていきたいものです。

ドライアイスで消火

ダイヤモンドダスト

このほかにも面白い画像がありました。

一瞬で凍るお茶

こちらはマイナス40度の世界でお茶を入れた水筒をぶちまけた写真だそうです。太陽を中心とした美しい写真。この写真を撮るために何時間もかけてこの場所にたどり着いたとか・・・美しいですね。

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月45000pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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