ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

分析・解釈シートで水の温まり方を学ぶ

time 2018/03/07

小学校のもののあたたまり方の単元の実験です。今回はこの実験を分析解釈シートを用いてやってみました。

分析・解釈シートで水の温まり方を学ぶ

分析・解釈シートとは

分析・解釈シートは実験の作業内容と気づいたことを分けて記入していきます。
結果と考察を分けて考える癖がつきます。

絵の具を水を入れたビーカーの端に入れます。

絵の具を入れたビーカーの端を熱していきます。
↑分析・解釈シートはこんな感じです。
熱していくとすぐに反応が現れます。
少しずつ絵の具が上に上がっていきます。
少しずつ反応が激しくなってきました。
すごい勢いで上昇してきました。
最後にビーカー全体がオレンジ色になりました。
↑分析・解釈シート。あまり埋まってませんね。うまく活用できるようになりたいです。

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、三十路超え 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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