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授業で見せたい動画20「ターミネーター2の液体金属が現実に!?」

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ターミネーター2でジョンコナーを執拗に追いかけてくる液体金属のターミネーターT-1000。小さい頃に映画を観て衝撃を受けたのを覚えています。あの無敵の液体金属ロボット•••現実のものとなる日がくるかもしれません。というのも、今月3日に学術誌「Advanced Materials」上である金属についての研究成果が発表されたからです。

液体金属ロボット?

出典:ターミネーター2

その発表によると、不思議な金属の正体は、液体のガリウムにインジウムとスズを加えた合金で、この液体合金を水酸化ナトリウム溶液(または塩水)に浸し、そこに”燃料”となるアルミニウム片を入れると、一定の間だけ動きはじめることを発見したというものでした。百聞は一見に如かず。下に動画を載せるのでご覧ください。

self-fuelled liquid metal motor

形を変えながら直線や曲線を辿ったり、円を周回するなど、本当に液体金属のターミネーターのようです。
100年後はどのような世界になっているのでしょうか?子どもにこの動画を見せて、未来について考えさせたいと思いました。
 

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]

【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
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株式会社 高純度化学研究所
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東京学芸大学 理科教育学分野
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