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この磁石、何やらおかしなことが起こっています。これは手品や偽物の磁石をつかっているわけではありません。なぜこのようなことが起こるのでしょうか?一緒に考えてみましょう。

ありえない磁石の配置


先ほど偽物の磁石ではないといいましたが、実は極の表示は間違っています。というか強制的に変えています。実はこの磁石、極を両サイドにつくってあるのです。
↑中の極はこんな風になっています。
ではこのような磁石をどのように作るのでしょうか?はじめに交流電源をつかってコイルに磁界を発生させその中に磁石を置きます。こうすることで磁石が磁力を失います。その後中央だけにコイルで極を与えてやるとこのような不思議な磁石になります。
磁化されていない鉄の棒の中央に磁石をつけると中央と両サイドが極になります。方位磁針や鉄粉で磁界の向きを確かめると面白いです。
「棒磁石は両側に極をもつ」
このような固定概念がこの問題を難しくしています。柔らかいあたまを持たなければならないと感じました。

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】


100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]

【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
株式会社 高純度化学研究所
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東京学芸大学 理科教育学分野
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