ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

Home » 教師に役立つ情報 » 教師に求められる力とは「教師五者論」について考える

教師に求められる力とは「教師五者論」について考える

calendar

教師五者論を知っていますか?今回は教師は、こうあるべきだ!と言われる教師五者論についてです。

教師五者論

教師五者論とは

「教師たるもの学者、医者、易者、役者、芸者であれ」

という言葉です。

学者

教師たるもの自分の専門分野の学問に通じた「学者」でなければなりません。中学校、高等学校において教員免許は教科ごとに交付されます。教科の専門家として、学び続ける人でなければ教師とは言えません。

医者

教師たるもの朝のホームルームで生徒の顔色を見て健康状態を把握できる「医者」でなければなりません。生徒の表情、声の大きさ、雰囲気から心身の状況を把握できるだけの力が求められます。

易者

易者とは現代で言う占い師のことです。占い師は、占う相手の気持ちに寄り添う究極のカウンセラーだといえます。占いを行う人は心の奥に「こう占ってほしい」という思いがあります。この思いは本人すら気づいていないこともあります。占い師は、絡み合った糸を解きほぐすようにしてこの気持ちを外に出させます。教師は生徒の個性をつかみ、将来の適性を見抜き、進路指導に生かせる「易者」でなければならないのです。

役者

これは、どの教師も感じていることだと思います。生徒指導で怖い表情を作っていても、感情的に怒っていてはいけません。生徒が自慢してきたら、驚きの表情とともに「すごい!」と言ってあげなければなりません。授業のうまい先生は、生徒を引きつけ、楽しい授業を展開できる教師は必ず「役者」としての力があるのです。

芸者

一芸は百芸に通ずと言われます。この先生の授業はすごい。この先生はおもしろい。この先生は生徒指導がすごい。この先生は壊れたものを直したりペンキを塗らせると天下一品。この先生は部活動に熱心。この先生はICTがすごい。などなど自分の売りとなる技術が子どもとの繋がりや学校運営において非常に重要です。教師自身が一芸に秀でた「芸者」となりたいものです。

まとめ 教師に必要なのは総合力(人間力)

教師五者論という言葉からもわかるように、教師は様々な技量を要求される総合的な職業です。あるときは学者、あるときはお医者さん、あるときはカウンセラー、ある時は裁判官、こんなにたくさんのことを求められる職業は他にないのではないでしょうか。教師は「総合力」いわゆる「人間力」が求められる職業だと思います。教師として日々、学び続け教師五者論を達成したいものです。

[amazon_link asins=’4904785002′ template=’original’ store=’futabagumi0e-22′ marketplace=’JP’]

ふたばのブログが本になりました。(先生向け)

おすすめ記事



この記事をシェアする

コメント

コメントはありません。

down コメントを残す




自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
株式会社 高純度化学研究所
株式会社 アスウム
株式会社 学映システム
東京学芸大学 理科教育学分野
高知大学教育学部附属小学校
横須賀市立浦賀中学校
田尻町立中学校
順不同

folder かえる先生の理科教室

光の反射と屈折🐸🐰
地層🐸🐰
地震のゆれ🐸🐰
more...