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昔の小学校の理科室の机が面白い!

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下の写真をみてください。なんだかわかりますか?そう理科室の机なんです。

ある小学校の理科室の机

この小学校が作られたのは昭和10年だそうです。

昔はこの形がスタンダードだったんでしょうか?でもこの形なんだかとてもいいかもしれないと思いました。

ふたばがそんな風に思った理由・・・それは、

全員が前を向いて実験や授業を行えるからです。これってすごくないですか?理科室のデメリットは、班の形になるため、教師の発言に集中しにくいという部分です。この机の形は班での活動と教師との対話の両立を可能にしているように思います。

教師側からみた理科室の様子

生徒全員と目を合わすことができそうです。

ということで小学校で見つけた新しい理科室の形でした。

当たり前だと思っていた理科室の机もまだまだ改善の余地はある。ということを昔の人に教えてもらった出来事でした。

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
株式会社 高純度化学研究所
株式会社 アスウム
株式会社 学映システム
東京学芸大学 理科教育学分野
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