ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

教師に見てほしい動画「Success at school VS In life(学校の成績と人生の成功は関係ない?)」

time 2017/10/04

勉強ができることとよりよい人生を生きることはつながるのか?今回は、学校の成績と人生について考えさせられるアニメを紹介します。

IQとEQに相関関係はあるか

私の感覚として、IQとEQは互いに関係しているように思います。確かに、

  • 勉強はできるけど、人間関係は苦手な子
  • テストの成績はいいけど、感情を隠せず人に八つ当たりする子
  • 勉強はからっきしだけど、人望が厚く友達の多い子
  • 勉強は苦手だけど、我慢強く努力することができる子

このような子どもたちはいます。でも、ある程度の賢さがなければ相手の気持ちを理解することはできません。また、論理的な思考力がなければ、相手の行動と相手の感情を結びつけて考えることはできないと思います。学習障害と同様、力のアンバランスさが子どもたちを苦しめるのではないでしょうか?

EQと新学習指導要領

この動画は学校教育の問題点を提起します。

  • 学校を成績優秀で卒業しても、人生の成功にはつながらないこと
  • 学校のカリキュラムでは、グローバルな教育には対応できないこと
  • 現在の教育カリキュラムは19世紀の古臭い考え方であること
  • 教科書を教え込み、型にはめ込む中で個性をつぶしてしまう可能性があること

動画では、「教えられたことを使って何かをする」というのが現代の教育の大きな問題点だとあります。

・・・これって新学習指導要領のテーマの一つ

「何を学ぶか」 → 「どのように学ぶのか」「何ができるようになるか」

と同じことを言っていますよね。日本の教育も大きくEQ、EI教育に進んでいるように感じます。

最後にこの動画は、社会を要領よく生きていく2つの方法を教えてくれます。それは・・・

  1. 20歳までは学校の授業を盲目的に信じず、大人の前では良い子のふりをすること
  2. 心の中に反骨的な自我をもつこと

うーん、教育者としては子どもに見せたくない動画ですね(笑)この動画の教育を反面教師として自分の教育に役立てたいと感じました。

 

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月5万pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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