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子ども生徒に見せたい動画3「リーダーシップと裸の男」

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「リーダーシップと裸の男

「北風と太陽」で人を動かすためには、無理やりではなく、自発的な行動を促すことが大切なことを学ばせます。
では、自発的な行動を促すちは、どのようにすればいいのか。答えはこの動画が教えてくれます。

動画「リーダーシップと裸の男」が教えてくれること

1人の男の行動が集団の行動に派生していく過程を映し出した動画です。舞台はとある学校の文化祭。画面にはテンションが上がったのか酔っぱらっているのかわからない男が1人裸で踊っています。1人で踊っている姿は周囲に「酔っぱらっている人」程度にしか映りません。
しかし、途中で踊っている裸の男のもとに2人仲間が現れます。「フォロワー」です。見たところ、裸の男の友達ではなさそうです。楽しそうに踊っている姿に共感したのか一緒に踊り始めました。初めの「フォロワー」を得たことで、「裸の男」はダンスの「リーダー」となります。一人の変な男ではなく、「ダンスリーダー」に変わったのです。数人で踊っていると、さらにフォロワーが増えていきます。5人、10人、20人・・・と加速度的に人々があつまります。これを動画提供者は臨界点(ムーブメント)と読んでいます。臨界点を超えた集団は、もはやその勢いを止めることはできません。この動画は、1人の男が集団を動かした一部始終をとらえています。
リーダーとフォロワーの関係は、学校では学級委員と班長の関係になると思います。考えてみれば、「サクラ」も同じですね。人を動かす術です。

ふたばのブログが本になりました。

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自己紹介(PROFILE)

窪田 一志

窪田 一志

1986年生まれ、近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成課程修了
家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪府の公立中学校で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。
教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。
ブログのアクセス数は月7万pvを超え、中学理科の授業情報をまとめた書籍「100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100」を明治図書から出版。また、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。
先生向け情報サイト「ふたばのブログ」の他、反転学習や、家庭学習に利用できるオンライン学習サイト「ふたば塾」を運営。
記事執筆、研修・講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

【著書】
100均グッズからICTまで 中学校理科アイテム&アイデア100[明治図書出版]
【協力実績】
株式会社 NHKエデュケーショナル
国立科学博物館
株式会社 朝日新聞社 企画事業本部文化事業部
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