ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

子どもに見せたい動画「感情をコントロールする方法」

time 2017/12/09

感情のコントロールが苦手な子どもたちが増えているような気がします。原因としては、核家族化や一人っ子の増加、DVなど、家族間のコミュニケーションが減っていることがあげられるのではないでしょうか。感情のコントロールができなければ、必要のないケンカなどのいさかいが増えます。これは当人だけでなく、周囲の子どもたち、先生にとっても何一ついいことはありません。感情のコントロールの仕方を学校でも教えていく必要があるのではないでしょうか。今回は感情をコントロールする技術をアニメでまとめた動画「How to Process your emotions」をご紹介します。

自分の感情への対応の仕方

人間の行動の背景には、必ず感情があります。すなわち、行動を変えたり、改めたりするためには、感情を変える必要があるのです。しかし、感情はそんな簡単に変わるものではありません。それでは、感情をどのように扱えばいいのでしょうか。

アニメでは以下のように説明されています。

自分自身で処理できない感情があると、それは強い不安という形で残ります。この強い不安から、人は他人に疑いをもったり、自信を失ったりします。そして、人はこれ以上傷つくことを恐れて本来向き合わなければならないことから逃げるようになるのです。

本当は傷ついいるのに、表面上では強さや脆く壊れやすい明るさを保とうとします。自分自身を偽り、傷ついていることを隠すのです。

しかし、自分に嘘をつくことは心身に大きな負担をかけます。自分に正直に生きることができないと気分が落ち込み、眠ることができなくなります。さらには、考え方や行動までもおかしくなってしまうのです。

周囲からは攻撃的だったり、怠けたり、社会を無視して好き勝手に生活しているように見えますが、実際はこれ以上傷つくことを極端に恐れ、必死に虚勢を張っているにすぎないのです。

感情を処理するためには友人などの親身になって相談に乗ってくれる人が必要です。

なにより悲しみや苦しみなどマイナスの感情を受け止めることが必要なのです。

ふたばの考え

いかがでしたでしょうか?とても納得させられる動画だと感じました。マイナスの感情を受け止めること。これが人としての強さにつながると思います。弱い人はマイナスの感情を受け入れることができません。だから、キレたり、暴れたり、暴言をはいたりすることで感情を発散させようとしてしまうのです。感情に関しては過去にもいくつか記事を書きました。気になる方はご覧いただければと思います。

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月5万5千pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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