ふたばのブログ〜理科教育と道徳教育を科学する〜

私自身、何回か道徳の教材として使用しましたが、何回授業を行っても泣いてしまいます•••もちろん、道徳の授業中に教師が涙を見せるのは間違っていることはわかっています。しかし、杉原千畝さんの生き様を語っていく中で胸がいっぱいになってしまうのです。今回、映画化することでよりたくさんの方に杉原千畝さんのことを知っていただけることが本当に嬉しいです。
ご存知ない方のために杉原さんについて載せます。道徳などでまだ教えていない先生は、ぜひ子どもに教えてあげてください。彼は日本人の誇りです。

杉原千畝 さんの命のビザが映画化

道徳の教材としても有名な杉原千畝さんの命のビザのお話が映画化することになりました。

命のビザとは

「命のビザ」とは、リトアニアの日本領事館の領事代理を務めていた杉原千畝によって、ユダヤ人難民に発給された日本通過ビザのことです。1939年、ドイツ軍のポーランド侵攻で、多くのユダヤ人たちは隣国リトアニアへ逃げ込んだが、ソ連によるリトアニア併合が確実となっていました。ユダヤ人の多くは日本通過ビザを得て、第三国へ逃げるという方法を選びます。1940年7月18日、ビザを求めたユダヤ人難民が領事館へ押し寄せました。本国はビザの発行を認めませんでしたが、
杉原は本国の命令に反してユダヤ人難民にビザを発給を続けます。「命のビザ」によって救ったユダヤ人の数は、少なくとも6000人に上ると言われています。多くのユダヤ人を迫害から救った功績から、海外で杉原千畝は日本のシンドラーと呼ばれています。



↑杉原千畝さんの発行した手書きのビザ

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自己紹介

ふたば

ふたば

1986年生まれ、 近畿大学農学部卒業、理科コア・サイエンス・ティーチャー(CST) 養成過程修了、家庭教師、個別指導、塾講師を経て、神奈川県で5年間中学校理科教師として勤務。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。 教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。 ブログのアクセス数は月45000pvを超え、ブログがアプリ化されるなど勢いのある教育研究者 兼 教育実践者。ゆくゆくはこのブログの内容を本にしてまとめられたらと考えています。記事執筆、講演依頼、書籍化についてはお問い合わせフォームからお願いします。

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子どもの理科離れが問題になっています。しかし、実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。では、なぜ理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。

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